本期嘉宾：袁丽秋（北京市广渠门中学党委副书记，广渠门中学、龙潭中学、崇文门中学校长）

　　北京市广渠门中学教育集团作为东城区首批教育集团之一，始终以“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”作为办学理念。该校2025年中招情况如何？学校在人工智能教育与拔尖创新人才培养方面有何特色？其集团化办学又为区域教育均衡带来了哪些新范式？

　　多种招生方式适配多元需求

　　记者：2025年学校中招情况如何？哪些考生适合报考？

　　袁丽秋：2025年，广渠门中学中招计划共有320人。其中，在提前招生批次，学校通过集团直升方式计划招生50人，特长生计划招生25人；在指标分配批次，学校计划招生70人；在统一招生批次，宏志班计划招生30人，其余招生计划为145人。

　　目前，广渠门中学与龙潭中学实现一体化办学，两校教师打通任教，两校学生全方位共享优质教育资源。去年，龙潭中学在指标分配批次的招生计划为30人，统招批次招生计划为100人。

　　如果考生对科技（生命科学、人工智能、科技创新等）、艺术、体育等领域有浓厚兴趣或具备相应特长，学校将为其提供优质的成长土壤。

　　学校还设有恒班、人工智能班、宏志班、实验班和普通班等多种班型，能满足不同学生需求。

　　记者：请介绍一下广渠门中学教育集团的集团化办学情况与特色。

　　袁丽秋：北京市广渠门中学教育集团成立于2015年，是东城区首批成立的教育集团之一。集团龙头校北京市广渠门中学是“华夏第一班——宏志班”的发源地，也是首批九年一贯制、集团化办学、城乡一体化等改革项目的试点校。

　　目前，集团已形成“一校四址”的办学新格局（校本部、小学部、初三学部、高三学部），拥有140余个教学班、6000余名学生和近600名教师。

　　集团秉持“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”的育人理念，通过“理念共融、制度同构、横纵贯通、资源共享”四大举措，实现集团内部的深度融合与协同发展。

　　特别是通过跨学段连接和同学段互助，集团建立了学生培养的绿色通道。例如，集团内部分中学的初一新生可在龙头校混编上课，高中生可走校流动，真正实现教育资源共享。集团校间还常态化开展跨学段社团活动与竞赛，实现资源高效共享；开设跨学科项目式学习课程并设立人工智能特色班，培养学生的创新思维与实践能力；龙潭中学与广渠门中学在初高中阶段实施混编分层教学，确保学生获得适配发展。

　　此外，集团内还建立起跨校教研、同课异构等长效机制，推动集团内教师专业水平整体提升。

　　记者：学校对考生报考有何建议？

　　袁丽秋：我们诚挚欢迎优秀初三学子加入广中这个大家庭。关于学校具体招生信息，考生务必以《北京考试报》正式出版的《招生简章》为准。

　　我们建议考生报考时一看理念是否契合，二看课程是否适合，三看平台能否支撑未来发展。广渠门中学拥有“低进高出、优进优出”的加工能力，无论是基础扎实的优秀学生，还是怀揣科技梦想的创新学子，抑或是传承宏志精神的奋进少年，都能在这里找到自己的发展路径。

　　“一生一策”精准导航

　　记者：新高考背景下，广渠门中学在选科指导和走班课程安排上有哪些成熟经验？

　　袁丽秋：学校建立了科学的“一生一策”选科指导体系，帮助学生从容应对高考挑战。

　　在专业选科指导方面，学校从学生入学起即为其建立生涯规划档案，结合大数据分析学生的优势学科及职业倾向，帮助其精准选择适合自己的学考等级考科目组合。

　　此外，学校还构建了五大维度的生涯规划课程体系。一是职业体验实践。学校会组织学生走进真实职场，在其高中阶段开展不少于5场职业体验活动，使学生能直观感受不同行业的工作场景，并了解其发展前景。二是选科专题指导。学校开设多场选科指导讲座，由资深教师解读新高考政策、学科关联度与专业选科要求，破除学生选科迷茫。三是学长经验分享。学校邀请优秀学长回校交流，结合自身经历分享选科、学习与大学专业规划的实用经验。四是家长进班交流。学校邀请不同行业背景的家长进班，为每个班开展3场分享活动，介绍其职业经历与行业动态，拓宽学生视野。五是家长系列讲堂。学校开设“家长讲堂”等特色课程，邀请家长担任“生涯导师”，分享行业前沿信息与职业成长故事，丰富生涯教育场域 。

　　在走班课程安排上，学校根据学生选科组合实现“一人一课表”；同时，构建“三阶动态培养体系”（宏志班、实验班、普通班），打破固定分班壁垒，每学期依据学情微调，确保学生始终处于“最近发展区”。

　　记者：学校在拔尖创新人才培养方面有哪些特色课程与模式？

　　袁丽秋：我校构建了从小学到高中的“长链条、一体化”拔尖创新人才培养体系，具体有以下五个突出特色。

　　一是构建小初衔接课程体系。学校构建了“5.5+0.5+2+1”小初衔接课程体系，通过科学的学段衔接，实现学生从小学到初中平稳过渡。

　　二是实施“0.5+3”初高贯通培养。针对学有余力、学有所长或发展方向明确的学生，学校实施“0.5+3”初高贯通培养模式，在衔接阶段侧重提升学生的思维水平与能力，厚植其数理基础、强化其人文底蕴。

　　三是构建“三横两纵”课程体系。学校以“奠基→广博→卓越”三级课程为基础，构建学科课程、跨学科实践课程、跨学段培优课程三路径并行的课程体系，覆盖人文底蕴与价值引领、数理逻辑与科学探究、身心健康与生命关怀、社会参与与责任担当、沟通协作与全球视野、学习创新与数字素养等六大领域。

　　四是提供学科竞赛与科研平台。我校系统开设数学、物理、化学、生物和信息学五大竞赛课程，由博士团队和竞赛教练领衔授课。作为中国科协“英才计划”基地校，学校每年会选拔学生进入清华、北大、中科院等高校及科研院所的顶尖实验室，在专家指导下开展为期一年的课题研究，最终产出论文、专利。学生的科研成果还可直接对接强基计划面试。

　　五是打造人工智能教育标杆。作为北京市首批“人工智能应用试点校”“智慧校园示范校”和“人工智能应用场景标杆校”，我校构建了“普及+提高+创新”的全学段人工智能素养培养体系。高中阶段设立“人工智能班”，其课程融入脑机接口、无人驾驶、低空经济、具身智能等前沿科技。该班学生还可提前接触学校与华为共建实验室的真实课题。

　　打造“三向”教育生态

　　记者：除学习外，学校为学生的全面发展与个性化成长提供了哪些支持？

　　袁丽秋：我们坚信“每一个生命都精彩”，致力于打造“向上、向善、向美”的教育生态。

　　历经30年探索，学校构建了系统化的生涯规划、学业指导与情绪管理体系，形成“一体两翼三经六纬”成长支持生态；通过生涯课程、学业辅导、情绪管理指导等多元方式，全方位护航学生成长，为其打造温暖包容、积极向上的成长环境。

　　作为“宏志班”发源地，学校用“特别有志气、特别有作为”的宏志精神教育全体学生，营造良好的校风学风。

　　此外，学校拥有北京市金帆管乐团、金帆合唱团、金鹏科技团三大市级品牌社团；并开设了近百个涵盖科技、艺术、体育、人文等领域的学生社团，如人工智能社团、生命科学社团、辩论社、街舞社、定向越野社等。同时，学校搭建“文化节”“科技节”“艺术节”“体育节”“爱鸟周科普活动”等特色活动平台，让每个学生都能找到展示的舞台。

　　（北京考试报记者  邓 菡）