命题作文：是道路，总会有坎坷；是人生，总会有风雨。走过了那些坎坷，经历了那些风雨，你或许会猛然明白，生活原来是那么美好！请以“越过那道坎”为题，写一篇记叙文。文体不限，诗歌除外。

　　这篇作文题是典型的“成长类”作文。它不仅考查考生的叙事能力，更深层地考查其对“成长”“挫折”“转变”的理解与表达能力。题目表达的是一个动态过程，需要考生写明走出困局的转变，而不是简单的“经历了”。在此，笔者为考生梳理出一些可扩展的写作方向。考生可试着结合自己的经历和体验，充实作文内容。

　　主题一：班级活动

　　素材载体：班级板报制作

　　班级板报评比将至，我被推为主编，却陷入困境：因为时间紧，同学们压力都很大，所以无人响应。但我没放弃，挨个找同学谈心。最终，我们按特长定好分工，决定大干一场。

　　连续四晚放学后，大家主动留下来协作，边改边笑。空白板面渐渐填满班级心愿与插画，我们也攒下了默契。评比那天，德育主任打分时，我盯着伙伴们染花的手掌，心中满是温暖：几天来，我们之间的磨合与协作，成了大家越过那道“坎”的最大动力。

　　最终，我们的板报得了二等奖。全班欢呼的瞬间，我收获的不只是并肩的温暖，更学会了用团队协作跨越困境的“坎”。

　　主题二：自我成长

　　素材载体：上课勇敢举手发言

　　我上课从不举手，总怕答错被人笑话。语文公开课前，老师递来纸条：“请你读最后一段。”我心跳得厉害，却还是慢慢站起，声音发颤着读完。瞬间，掌声响起，它像束暖光驱散了我的胆怯。

　　后来，我试着举手，第一次主动答题时手臂沉重，但说出答案的那一刻，心里的顾虑随即消散。如今，课堂上的我踊跃发言，也逐渐懂得：勇敢不是无所畏惧，而是纵然心怀忐忑，也敢于直面挑战，迈过内心退缩的那道“坎”。

　　主题三：个人技能增长

　　素材载体：马术课上的勇敢

　　马术课上，我从马背上摔下来，膝盖被摔破了，更在心底留下了阴影。此后，一上马，我的腿便发抖。教练说：“怕，就永远低人一头。”于是，我咬牙报名了马术比赛。备赛三周，我每天先空鞍走步，再练习慢慢颠，尽量让心跳与蹄声同步。比赛日，当越过最后一道障碍，我紧夹马腹冲刺，风掠过耳边，终点线像一道光，让我告别过往的胆怯。那一刻我忽然明白：坎不在障碍高度，而在心底退缩；越过去，恐惧便化作前行的力量。如今，我仍记得那马蹄的步点，也记得自己如何把“怕”一步步踩成“敢”。

　　主题四：科学实践

　　素材载体：无人机试飞

　　学校科技节号召各班组队制作“航拍校园”短片。我负责飞控，却总因操作不当、内心慌乱把无人机开进树丛，同伴笑称我是“砍树机”。不甘心的我开始钻研：把模拟器装进旧手柄，每晚练“八字绕桩”，还记录每一圈的电量曲线以调整操作节奏。

　　正式拍摄那天，我手心记满修正角度，推杆瞬间，耳机里响起提前录制好的节拍器声。我跟着节奏操作，动作格外沉稳。镜头掠过操场，画面稳得像滑轨。素材播出时，全班欢呼，我仿佛听见心里那堵“怕出错”的墙轰然倒塌。原来，只要潜心研究，我便可以克服慌乱，从容迈过那道“坎”。　

　　（本期主持人：清华大学附属中学  王丽君）