北京考试报讯（记者 胡梦蝶）  日前，北京市京源学校公布将办石景山区首个“钱学森班”，这一消息立刻引起大众关注。2005年北京市海淀实验中学成立全国首个“钱学森班”以来，北京多所中学相继开设这一特色班级，探索创新人才培养模式。

　　此次京源学校申办的“钱学森班”将依托中小幼15年“一贯制”培养特色和优势，构建金字塔式培养体系，实行全科教育，在完成国家课程基础之上，采用课程与活动相结合的教育培养体系，结合学生兴趣爱好、创新潜质等多方面因素培养学生综合素养。

　　北京各中学的“钱学森班”，拥有不同的培养特色和侧重方向。北京师范大学附属中学钱学森班兼顾理科专长与人文熏陶，开设了大学先修课程、学科竞赛课程以及大学特殊招生预备课程，拓宽学生学术视野。据悉，该校一部分学生通过中招录取直接进入该班，另一部分学生可通过入学测试入班。北京一零一中“钱学森科学实验班”依托学校理科优势，与中科院合作，构建现代科学技术体系课程，培养自然科学领域的拔尖创新人才。房山区良乡二中“钱学森班”则注重科技赋能、融合发展，为培养拔尖创新人才奠基。

　　今年1月，北京中学“钱学森班”和北京市朝阳区明诚外国语学校“钱学森班”联合授牌。两校为学生提供专业、系统的学习研究平台，助力学生成长为具有国际视野和创新能力的拔尖创新人才。而北京市海淀实验中学钱学森班从“创新意识、创新能力、知识结构、团队精神、道德修养”五个方面，采用研讨式、自主探究式的教学模式，着重培养学生的创新思维。北京十二中“钱学森班”则专注培养具有创新思维、科学兴趣和实践能力的优秀中学生。

　　此外，贯通培养也是钱学森班的特色之一。如2024年潞河中学将其“1+3”培养实验项目命名为“钱学森班”，该班整体设计初三和高中一贯培养的育人体系，以创新人才培养为目标，以微科研和项目研究为特色，培养学生的人文素养、科学精神、创新意识和实践能力。大兴一中每年都会在“1+3”学部和高中起始年级招收“钱学森班”，同时设有专门的课程体系，培养全面发展的高素质人才。

　　“‘钱学森班’的设立旨在发现并培养具有潜能的人才，”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，“但其同时面临筛选与培育的双重挑战。”他认为，唯有打破过早筛选的局限，创造对未确定潜能者更宽容的环境，引导学生自主探索，方能共同实现科学家精神的传承与发扬。随着越来越多的学校加入这一探索，创新人才培养未来可期。