近日，教育部公布《2025年职业教育专业目录增补清单》，其中包含半导体装备工程技术、汽车芯片与软件工程技术等23个职业本科专业。那么，职业本科开设的专业有何特点？在培养方式上与普通本科和高职专科有哪些区别？

　　▶ 招生：专业设置面向国家亟需高端产业

　　不喜欢“啃书本”但喜欢“学手艺”？不喜欢“读死书”又有实操动手能力？那么，职业本科这条新赛道可能更适合你。它不仅能让你获得本科学历，还可以让你在实践中成长为一名“高端技能人才”。

　　作为北京市首家市属公办职业本科大学，北京科技职业大学2025年迎来首批600名本科新生。今年该校本科普通批录取最低分数线为461分。

　　2025年，除了北京科技职业大学外，还有民政职业大学、河北科技工程职业技术大学、四川工程职业技术大学等职业本科院校在京招生。

　　当前，我国产业正在向高端化、智能化、绿色化迈进，一些领域如智能制造、高端装备制造、新能源、信息软件、航空航天、生物医药、新材料、人工智能等需要大批高层次、高素质的技术技能人才，他们不仅需要拥有覆盖“基础理论—专业核心—技术应用—成果转化”的完整知识结构体系，而且要有聚焦复杂技术问题解决、工艺改进和技术研发的能力，职业本科大学正是为了满足这一人才需求应运而生的。

　　这些在京招生院校的招生专业，大部分都面向国家战略需求。北京科技职业大学2025年职业本科招生首批开设的合成生物技术、集成电路工程技术、汽车工程技术等6个专业精准对接国家新质生产力发展方向和首都“2441”高精尖产业体系。如合成生物技术专业紧扣生物医药、生物制造等战略性新兴产业，培养基因编辑、生物发酵等领域的技术研发人才；集成电路工程技术专业则对接半导体产业“卡脖子”领域，聚焦集成电路设计、制造、封装测试等核心岗位。

　　在招生批次方面，除北京科技职业大学数字媒体艺术专业在本科提前批艺术类B段有招生外，其余职业本科大学专业均在本科普通批招生。

　　职业本科招生全部通过高考统招录取，对考生选考科目、身体条件和高考分数均有要求。

　　在选科上，职业本科院校的工科类专业比普通本科要求更为宽松，只需考生选考物理科目。此外，如民政职业大学智慧健康养老管理、北京科技职业大学数字媒体艺术等管理类、艺术类专业，学校不限选考科目。

　　对于身体条件方面，学校基于专业学习和就业岗位需求对考生辨色能力有要求。如合成生物技术等部分专业限制色盲、色弱考生报考。

　　在动手实践能力方面，学校虽不设硬性考查环节，但如果考生有科技类竞赛、实践创新项目经历或者取得相关技能证书，对入学后的理论学习和技能实践都会有较大帮助。

　　▶ 培养：“创”字当头  聚焦技术“上新”

　　职业本科教学的核心特色是“岗课赛证创”融合，相比高职阶段的“岗课赛证”多了“创”的环节。这也是高职与职业本科最核心的差异所在——层次和目标不同。

　　北京科技职业大学招生就业处副处长夏新生说，在实践课程设置上，高职侧重“岗位基础技能训练”，职业本科则聚焦“企业真实项目研发与技术改进”。如北京科技职业大学集成电路专业的实践课程，高职层次可能侧重制造工艺中的基础操作，而职业本科会让学生参与企业芯片设计、芯片制造工艺优化等真实项目。在职业技能大赛参与上，学校会重点组织学生参与中国国际大学生创新创业大赛、全国职业院校技能大赛等国家级、行业顶级赛事，让学生“掌握技能”升级为“比拼创新”。在产教融合方面，高职的校企合作多停留在“岗位实习、订单培养”层面，职业本科则依托国家级市域产教联合体、行业产教融合共同体、校企共建中试基地等平台，推动校企共同开展技术研发、成果转化。比如学校合成生物技术专业与北京生物医药企业共建的中试基地已实现3项技术成果的产业化落地，这些研发过程直接融入职业本科学生的培养环节，这是高职层面难以实现的。

　　虽然职业本科的主旋律依旧是实践，但其内涵与高职有所不同：一是理论教学深度更高，如同样是“电子技术”课程，职业本科会增加集成电路设计相关的理论延伸；二是侧重工程思维培养，职业本科重在引导学生从“完成操作”向“优化流程、解决复杂技术问题”转变；三是强化创新能力训练，职业本科会开设专利研发、技术成果转化等相关课程。

　　而职业本科须严格遵循“实践性教学学时不少于总学时60%”的要求，这是职业本科与普通本科最明显的区分界线。

　　北京科技职业大学在实践课中设置“校内实训基地+企业实践基地+项目式教学”三重保障：校内建成了合成生物中试基地、集成电路产品测试中试基地等12个国家级、市级实训平台；与80余家龙头企业签订实践基地协议，保障学生每学期至少有2个月进入企业参加实训；所有专业核心课均以企业真实问题为导向采用项目式教学。

　　▶ 就业：人才缺口大  订单式培养对口就业

　　近年来，国家聚焦重大战略、重点产业，努力发展新质生产力、推进新型工业化、发展实体经济，国家对急需领域的高素质技能人才需求逐步增加。而职业本科院校瞄准这些人才缺口，培养行业紧缺人才。

　　民政职业大学首批开设婚姻服务与管理和现代殡葬管理本科专业。该校生命文化学院教学工作负责人张丽丽介绍，目前，我国共有10余所职业院校开设殡葬专业，每年培养上千名毕业生，开设本科专业的仅民政职业大学一所。我国殡葬事业正面临转型升级，殡葬行业将向人文殡葬、生态殡葬和科技殡葬等技术含量较高的发展层次转型升级，亟须培养一批复合型高层次技术人才。因此，殡葬行业存在着庞大的人才缺口。

　　为保障学生就业，部分职业本科院校采取订单式培养。北京科技职业大学集成电路企业订单班是由学校与长鑫集电、北方华创等5家龙头企业联合开设，订单班学生入学即与企业签订协议，毕业后符合企业考核要求即可直接入职，岗位多为芯片封装测试、集成电路设计辅助等技术岗。在学生的学习过程中，企业全程参与培养，企业工程师承担30%以上的课程教学，且学生在校期间需完成不少于1年的企业轮岗实训。夏新生表示，未来，学校将增加各专业的企业订单班。这一趋势核心原因有两点：一是产业需求驱动。当前首都高精尖产业对高端技能人才的需求持续增长，更多企业会主动与学校对接进行订单培养。二是办学规划导向。学校计划在未来3至5年内实现所有职业本科专业均开设至少1个企业订单班，打造“一专业一订单”的培养模式，进一步提升人才培养与产业需求的契合度。学生进入订单班并非就等于进入了“保险柜”，学生在毕业时同样需要通过“双向选择”来就业，掌握扎实的理论知识和过硬的实践技能，符合企业用人标准才是优质就业的关键。

　　而在非订单班专业，学生毕业也有相应要求。除了完成规定的学时学分，学生还要取得与专业对应的职业资格证书或职业技能等级证书，如集成电路工程技术专业学生需取得半导体封装测试高级证书。职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文，而是要求他们高质量地完成毕业设计，如工艺改进、产品（服务）设计、技术（服务）创新、技艺展示、专利研发等。

　　由于对学生毕业有严格要求，职业本科毕业生就业前景被普遍看好。中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所有关专家表示，首届职业本科毕业生平均就业落实率达到87.07%，甚至超越了普通本科毕业生。

　　此外，《教育部关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》明确规定，职业本科与普通本科价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样效力。

　　（北京考试报记者  岳 阳  邱乾谋  邓 菡）