北京考试报讯（实习记者 张睦函 通讯员 梅 藐）  新闻学与AI“携手同行”，从微博海量新闻数据的瀚海中抽丝剥茧，精准剖析热点话题的传播脉络；数学与编程“碰撞火花”，将数学原理幻化为趣味盎然的魔方游戏，探索数学与游戏交互的无限可能……日前，中国人民大学首期“AI+”创研课已完成全员答辩并正式结课，学生们的灵感、创意落地为一个个具有现实意义的方案、模型，实现了学术与应用的深度耦合。

　　据悉，这门特殊的“AI+”创研课是人大教务处创新打造的本科学术训练体系课程项目。该课程融合前沿AI技术与多元学科知识，构建起一套学生自主探索、教师精准指导、团队协作共进的创新教学模式。人大教务处处长吴健指出，技术变革和社会变革相互交织，高等教育也必须跟上步伐。“AI+”创研课正是人大在跨学科融合和学生主导学习领域的重要探索。

　　据介绍，“文理交叉、学科融合”是“AI+”创研课的独特魅力所在。在该课堂上，不同学科背景的学生汇聚一堂，共同探索AI与各学科融合的无限可能。人大化学系副教授贺泳霖针对不同专业背景的学生，采用“1+2”的分组分工策略，让学生优势互补。“在这种跨学科课程形式下，人工智能技术与更多专业深度融合，能够为培育复合型创新人才提供广阔空间。”贺泳霖说。