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教师资格面试三方面不足影响成绩
发布时间:2018-01-15 09:51

北京考试报记者 蔡文玲

  2017年下半年中小学教师资格面试上周末结束。面试结束后,考生在考点外交流面试经验时认为,思考过多、讲课速度过快、知识点不熟等会影响面试成绩。

思考过多使教案准备不细

  1月7日11时,在首都师范大学附属小学考点大门前,不少考生在等待下一场面试。当天进行的是小学和幼儿园教师资格面试。考生三三两两围在一起交流考试经验。

  “终于出来了,考得怎么样?”“别提了,我对教案思考时间太长了,最后只写了几步,没写细节,试讲时有几处卡住了。”刚刚走出考场的北京城市学院考生王昕和同学讲起自己的面试经历:抽题后,虽然小学内容简单,但教案设计耗时不少,尤其是案例的引入和情景导入要结合小学生的特性,还要切合实际生活。剩下的课堂设计、师生互动内容只写了简单的内容,没有特殊标记,最后试讲时由于紧张忘记了互动环节。

  王昕认为,要把思考时间控制在3分钟以内,用10分钟左右写教案,再试着讲一遍。教案中突出的环节要特殊标记,否则试讲时一紧张会漏掉。

讲课速度过快影响表现

  目前,教师资格考试考生中不少是非师范生,大多没有课堂实习经验,面试时常遇到各种各样的问题。

  “我讲课的速度太快了,本来得讲10分钟,但我3分钟就讲完了。”一名瘦高个女生走出考场后第一时间和等待的同学述说自己的表现。她说,因为知识点较简单,自己几乎一口气把所有内容讲完了,虽然中间设置了互动环节,但因为说话速度过快,用时也极短。讲完后发现时间还有很多,只能临时增加一个和学生生活贴近的作业题。试讲结束后,评委老师建议她对课堂内容再改进,因过于简单直接,没能很好地体现小学生的接受能力,教学方法上还要下功夫;要重视学生的主动参与,缩减教学密度,可借鉴更好的方法、意见等,以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。

知识点不熟显不足

  还有的考生因为对知识点不熟悉而影响面试表现,尤其是非师范专业的考生太重视课堂表现,而忽略了知识点。小学1至6年级的教材涵盖大量知识点,考生虽然熟悉,但究其源头,再给学生讲明白,却需要教学技巧。

  “我抽到的题目是轴对称图形。虽然非常了解对称,但不太了解相关专业名词,最后的拓展也不知如何实现。”这是面试小学数学的考生张馨月遇到的难题。理工科出身的张馨月认为自己考小学数学教师资格肯定没问题,没想到第一次参加面试,就被简单的轴对称图形难倒了。考点外,她一边用手机上网搜索轴对称图形有关的定义和知识点,一边感慨:“对称轴、轴对称的定义、性质、垂直平分,这些都没想起来,看来还是不熟悉知识点,需要补的东西很多。”

  教师资格面试考查考生的教学设计、实施和评价,以及对知识点的传授能力。考生面试前,要熟悉教材知识点,并能在抽题后第一时间确定知识点是几年级的教学内容,才能准确实施课堂教学。

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