学有妙招

　　理解先行  追上课堂

　　北京市中关村中学　连 莉　马 珏

　　在初三紧张的学习备考过程中，不少考生会遇到这样的窘境：老师上课节奏快、知识点密集、思路跳转频繁，而自己像个新手司机，面对”知识车流“手忙脚乱：记笔记怕漏听重点，专注听讲又担心关键内容没记上，满心焦虑却无计可施。

　　其实，面对快节奏的课堂，考生也是有章法可循的，找对方法就能从被动追赶转为主动驾驭，让学习豁然开朗。

　　听讲重理解  笔记记关键

　　课堂学习的首要问题是先听讲，考生要紧握理解的“方向盘”。老师的讲解是知识导航，涵盖核心要点、解题思路与易错提醒。若考生只顾埋头记笔记，就像开车时紧盯仪表盘却忽略路况，很容易偏离学习正轨。尤其是老师讲解复杂概念时，考生要先集中精力听懂概念本质和关键步骤，课后再结合自身理解整理笔记，这样才能让知识掌握得更牢固。

　　笔记是课堂的“关键路标”，它需与听讲紧密配合，考生要在听懂吃透知识点的基础上做好“选择性记录”。记录时，考生无需逐字誊写、面面俱到，抓住核心信息即可，快速记下关键词、核心公式、思维导图框架，或直接在课本上标注重点内容，以确保课后能依托这些“关键路标”快速回忆并串联起完整的知识脉络，高效巩固课堂所学。

　　三步适应快节奏课堂

　　课堂节奏快并不可怕，可怕的是考生缺乏应对的方法与从容的心态。笔者为考生总结了三招应对技巧，考生掌握这套方法即可逐步适应快节奏课堂。

　　一是提前预习。考生要想跟上老师的课堂节奏，做好预习十分关键。借助预习，考生能快速梳理所学内容的大致框架，搭建起知识的“骨架”；同时，还能敏锐捕捉到本堂课的重难点，这些往往是老师讲课时着重强调的内容。考生带着这些预习成果走进课堂，听讲时就能有的放矢，精准聚焦关键信息，进而高效吸收课堂知识。

　　二是主动思考。在课堂上，考生主动思考和积极互动是跟上老师节奏的重要方法。当老师提出问题时，考生要积极思考并尝试回答；当老师讲解某个知识点时，考生可结合预习情况和理解水平提出疑问或发表见解。考生还可试着主动设问：“老师讲完这个概念，下一个可能会讲什么？”“面对这个问题，除老师讲解的方法外，我还有别的思路吗？”一旦启动自主“导航”，考生就不再是被动跟跑的“车辆”，而是能和老师并驾齐驱的“同行者”。通过这样的互动和思考，考生会发现自己的思维更加活跃，对知识的掌握也更牢固。

　　三是善用工具。在适应快节奏课堂时，考生要善用工具。考生可使用彩色记号笔、活页笔记本、便利贴等工具，在课本或笔记本上标注课堂重点，用活页纸分类整理疑问与难点，课后将整理好的内容装订成册便于查阅。此外，考生可在课后利用习题、错题集等资料，针对课堂未跟上的知识点补充练习、及时巩固。

　　素材储蓄罐

　　本期主持人：北京市第十中学　王 红

　　道德与法治试题常以北京地区时事新闻为命题情境，彰显地域文化特质与城市发展脉络。上期，笔者为考生整理了本市部分时事素材，本期将继续刊载余下内容，助力考生积累备考素材。

　　热点一：《北京市非机动车管理条例》修订通过

　　时政概述：2025年11月28日，新修订的《北京市非机动车管理条例》由北京市十六届人大常委会第二十次会议表决通过。此次修法将“安全”置于首位，修订后的条例明确了多项管理措施，包括强制乘员佩戴头盔、骑行时不得浏览手机、严禁携带电动车电池进入居住建筑等。

　　知识点分析：考生可结合本素材，关联以下学科知识：依法治国、法治的意义、法律的作用、法律与生活的关系、德治与法治、人民代表大会制度、国家权力机关的立法权行使、规则的维护和改进、生命安全与健康等。

　　热点二：2025年北京地坛书市

　　时政概述：地坛书市是北京的一张文化金名片。2025年“我与地坛”北京书市于9月12日至22日在地坛公园举办，活动以“阅读，遇见更好的自己”为主题，构建多元、沉浸、互动的复合型文化场域，让阅读以更丰富的形式融入城市生活。

　　知识点分析：通过这则素材，考生可分类梳理出以下学科知识：发展中国特色社会主义文化、滋养心灵、养护精神、区域协调发展、自主学习等。

　　热点三：本市中小学全面普及AI通识课

　　时政概述：2025年秋季学期起，北京市1400余所中小学全面开设人工智能通识教育课程，覆盖全市中小学生。这是北京市深入贯彻“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育”相关部署的关键举措。

　　知识点分析：考生可结合本素材，梳理出以下相关学科知识：科教兴国战略、人才强国战略、教育的意义、学习的意义、终身学习、政府的作用等；同时，要认识到，自己作为新时代的青少年，要培养创新精神、提高创新能力，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。

　　开卷有益

　　《布鲁克林有棵树》

　　【美】贝蒂·史密斯  著　冯瑞贞  译

　　中国致公出版社

　　11岁女孩弗兰茜生于纽约布鲁克林穷人区，每日要带弟弟捡破烂补贴家用。她的家庭困顿重重：父亲常年酗酒，因此收入不稳；母亲因生活重压对她严苛且偏爱弟弟；一家人挤在破旧出租屋，温饱都成问题。但生活亦有暖意：父亲虽酗酒却温柔，常给她讲故事；识字的外婆教会她阅读、送她书籍，为她开启阅读之路。

　　在亲人的支持与影响下，她养成酷爱阅读、坚韧乐观的品性，成年后她利用工作之余自学考上大学，成功走出贫民窟。

　　推荐理由：

　　《布鲁克林有棵树》不只是一则成长故事，更是一剂治愈成长焦虑的良药。在贫困与挫折的夹击下，弗兰茜靠着对读书的热爱与自身性格的坚韧点亮了生活的希望。全书没有华丽辞藻，却以细腻笔触写尽底层孩子的挣扎与向阳而生的勇气。

　　《胡同也有小时候》

　　周 敏  著

　　春风文艺出版社、人民文学出版社

　　本书讲述了在北京钟鼓楼胡同长大的少年侯森森与身世神秘、被称作“老刀”的邻居相识、相交的故事。老刀虽沉默寡言却身怀木雕绝技，他执意收森森为徒，还将祖传的木雕手艺悉心传授于他。

　　中轴线上的钟鼓楼、藏着无数传言的胡同等实景在师徒二人的刻刀下焕发文化生机，最终化为可触可感的城市记忆。

　　推荐理由：《胡同也有小时候》是一部令人惊艳的书写当下北京青少年童年的文学佳作。这部作品以质朴温情的笔调勾勒出一幅活灵活现的京味风情画卷，同时也是一本充满烟火气与人情味的少年成长佳作。