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北京中学“走班制”分四类
发布时间:2018-12-10 10:45

  北京考试报讯(记者 邱乾谋)  记者日前从北京中学了解到,学校针对新中考、新高考改革,采用了“走班学习”的机制。每门学科的学习分成自修、研修、导修和讲修四种。

  “学校采用了‘走班学习’的机制,但走班不是依据学生学习成绩的好坏或学习内容的深浅进行分类,而是根据学生学习方式的偏好确定。每门学科的学习分成自修、研修、导修、讲修四种类型。”北京中学校长夏青峰介绍,在自修班,学生自修为主,教师教的成分很少;在研修班,教师教的成分相对多一点,但也以学生相互研讨为主;在导修班,教师教的成分更大一些;在讲修班,教师教的成分大于学生自修成分。
  在自修、研修、导修、讲修四种类型中,北京中学学生可自主确定选择适合的类型进行学科学习。在选择正式确定之前,老师及家长会给以指导。学校会对每名学生的学习风格、思维方式进行跟踪调查与数据分析,将调查分析结果提供给学生及家长参考,并运用心理学的相关知识指导学生更好地发现、认识自己的思维方式、学习风格。同时,学校给予学生一定的“试学”过程,让学生在不同类型的课堂中进行学习,在实际的体验比较中找到喜欢的学习类型。
  夏青峰表示,学生正式确定学习类型后,如果发现这种类型的学习并不适合自己,还是可以调换的。这样,让喜欢自学的人可以在一起自学,喜欢听讲的人可以在一起听讲,而不是让成绩好的在一起,成绩差的在一起。
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