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教育监测与评估领域加强国际合作
发布时间:2018-11-05 10:02
  北京考试报讯(记者 邱乾谋)第五届教育监测与评估国际研讨会上周末在北师大二附中举行。国内外知名高校的19位专家学者做大会主题报告,把脉基础教育质量。
  教育监测与评估国际研讨会每两年举办一次,是教育监测与评估领域最新理念和技术方法的国际性交流平台。本次会议由教育部基础教育质量监测中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主办,围绕教育监测与评价的技术方法和监测与评价结果的运用与转化进行交流。
  北京师范大学副校长周作宇强调,教育质量监测与评估是理论与实践紧密结合,对教育决策有重大影响的研究与行动领域。他希望国际组织和研究机构的专家学者能加强国际合作,深入交流方法与经验,提升教育质量监测的科学性和国际可比性。
  经济合作与发展组织(OECD)教育与技能部部长、秘书长、教育政策特别顾问Andreas Schleicher认为,评价应根据学生技能与社会情感发展的需求而转变。基于计算机的测试可以对更广泛的知识与技能进行评价,并使评价的重心从对内容知识的评价转向对深层次概念与认知理解的评价。
  教育部教育督导局巡视员胡延品指出,新政策新形势下我国教育质量监测评估未来发展方向,一是借鉴国际经验,完善教育监测评估体系;二是加强标准建设,规范教育监测评估工作;三是创新方式方法,提高教育监测评估信息化水平;四是强化监测评估结果运用,实现以评促建目的。
  联合国教科文组织(UNESCO)全球教育监测报告项目主任Emmanouil Antoninis聚焦2017—2018年全球教育监测报告主题——教育问责制,介绍了基于学校与学生的学习数据实行教育问责制的国际经验。
  北师大中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任辛涛表示,中心将继续探索基于大数据的测试方法,并逐步实现“纸笔测试”向“自适应网络测试”与“实时动态数据收集”的突破。
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