北京考试报记者 徐 凡

首都师范大学附属中学（通州校区）与同期入驻通州的名校模式略有不同，“其他学校多少都会有原学校留下来的资源底子，而我们完全是一所零起点学校。”校长丁伯华说，“要让这所从荒废校址里诞生的学校快速站稳脚跟，得到社会的认可，助力于城市副中心教育，我们必须跑步前进。”

两校区合作落地生根

首师附（通州校区）在办学上和附中本部是同一法人，一校两址。两校区在办学管理模式和教育思想上完全一样。学校在教材和教学模式上向本部靠拢，把百年附中的优秀经验移植到通州，把两校区之间的统一落到实处。

在教学上，学校把附中成熟的课程体系移植到通州，开设了四修课程体系，即：基础选修课程、兴趣选修课程、特色必修课程、自主研修课程。同时，作为通州区第一所开展分层走班教学的学校，采取“小班教学+分层走班”的教学形式，各年级按学科分层，充分照顾了学生的差异，实现因材施教。

作为首师大附中特色的“博识课”，也被移植到通州校区。学校初中阶段开设“博识课”，每周半天，带领学生走进博物馆、科技馆和特色展览等，并与学科教学相结合，让学生主动实践探索，转变思维模式，开阔视野。

为了提升学生的自我管理能力，学校要求教师注重对学生的学法指导，注重对学生自我管理和自我学习能力的培养，关注学生的学习过程。为此，学校不仅加强自习课的管理，还开设了语文和英语阅读课等学科自学课程，授之以渔。高一学生李漪洋说：“以前我是被家长督促学习，而现在有了自主学习的意识。”

联手名校助力年轻教师成长

目前，通州校区的教师队伍仍以应届毕业的硕士生、博士生为主，队伍相对年轻，缺乏工作经验。为此，学校把培养年轻教师当成首要工作。通过和首都师范大学、首师大附中开展“大学专家送服务上门，青年教师到附中取经”等多种途径合作，全面助力年轻教师成长。

首师大为学校成立了大学专家指导团队，各学科的教授、专家每月以教研组为单位，以课堂为载体，指导年轻教师教学。

首师大附中也成立了“通州校区专家指导团”，成员包括特级教师，每月两次到通州校区听课，指导老师上课，进行教研组研讨活动。同时，通州校区每位老师都有对应的附中老师作为其一对一“师傅”，到附中听课，学习教学本领。

　　在去年期末全区统考中，通州校区初一语文成绩位居全区第二，数学、英语成绩名列全区第一，高一期末全区统考中7个单科成绩都是全区第一名。

把育人放在首位

首师大附中的育人理念是“正志笃行，成德达才”。通州校区秉承附中的育人理念，探索适合本校特点的德育管理模式。学校把“活动育人、全员育人”的特色放在首位，短短一年多的时间里，把附中近20项品牌活动引入通州，建立了7个专业社团。学校的德育课程、心理工作以及家校沟通都在较短的时间内取得很好的效果。

　　让学生“全面发展，学有特长”是学校德育工作的动力。通州校区的德育工作就是坚持不停地“唤醒”，唤醒学生的参与意识，唤醒学生的主体意识，唤醒学生生命中的人性之美，引导和激励他们进行自我管理、自我调节、自我完善、自我实践，实现自我超越，为终身发展奠定基础。

报考市级统筹（二）可获“双培”资格

学校是通州区享受“双培计划”优惠政策校，与中央美术学院对市级统筹（二）的学生进行联合培养。学生毕业时经艺术素养测试合格，高考考入有“双培计划”的市属高校后，可直接申请该校“双培计划”。

“报考这个班，不需要孩子具有美术基础，因为上这个班，并不代表将来要学习美术方向，或者考美院。而是由美院的教授、大师来上课，帮助学生补齐艺术素养这个短板。”丁伯华说。学校每周开设90分钟的艺术课程，涵盖国画、书法、油画、版画、雕塑、建筑、摄影等艺术门类，让学生与大师对话，面对面接受受艺术熏陶，了解创作过程，感受创作结果的艺术震撼力。“学生在考取大学时，可根据个人情况报考任何大学和专业，不受限制。”

2017年，学校计划面向全市招生100人，其中统招20人，名额分配计划22人，市级统筹二计划招生51人。“通州区学生可多关注统筹（二），提前锁定市级高校的‘双培’资格，享受政策红利。”丁伯华表示。

现在，到通州校区读书已成为不少通州家长的期望，在近两次招生过程中，学校已经感受到了学生和家长对学校的认可。学校的中招录取分数线也快速攀升，已位居通州区第二名。校方建议通州区排名前800名的考生踊跃报考。