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校长说学校 站出来 让祖国挑选——访北京市第一六一中学校长吴伟东
发布时间:2019-05-05 14:12
北京考试报记者  安京京
  北京市第一六一中学是一所百年老校,其前身是创建于1913年的京师公立第一女子中学,建校初期得到革命先驱李大钊先生的关怀和扶持,还是著名的“一二·九”爱国学生运动策源地。厚重的历史韵味沉淀在学校的一草一木间,更沉淀在每名师生的言行之中。
  “紫禁城西、太液池边,有我们美丽的校园。”曾经的一六一中学校址得天独厚,一桌一椅、一砖一瓦、一花一木、一亭一廊都记录着教育的过往。如今学校已迁新址,校园虽然是崭新的,但过去的情怀未改变,“诚真”的精神理念也未改变。
 
  记者:学校新校区的建设本着怎样的设计思路?体现了什么样的教育理念?
  吴伟东:学校新校区整体升级改造了教室、实验室和专业教室,开辟了充足的学生自主学习和活动空间,完善了各类配套设施。建设新校园时,师生中开展了“我为新校址文化建设建言献策”活动,校园内一草一木的种植、教学楼每一层的风格设计,都蕴含各学科老师智慧的结晶。
  教1楼名为“滋培楼”,取自30年代校歌“女中学如一滴水,增长滋培灌溉遂”。滋培是栽培、养育之意,希望学生在这里得到悉心培养,健康成长。一层大厅呈现了学校的文化理念,包括学校精神、办学理念、办学目标、校歌,以及校风、学风、教风等内容,还将通过中国地图和世界地图传达“胸怀祖国,放眼世界”的家国情怀。
  教2楼名为“棫朴楼”,同样取自30年代校歌。“聪强慧可,棫朴菁莪”。棫(yù域)朴是两种树木,意谓人材众多;菁莪(é俄),借指教育人材,这个词的意思是说教育出众多人材。它寓意着学生在毕业年级的“棫朴楼”教化成材。棫朴楼的正厅将展现毕业年级惜时、励学、逐梦、圆梦的主题,在暑假北校区搬过来以后,还将展示近年来历届毕业文化衫和毕业生合影。
  实验楼命名为“诚真楼”,取自校训。“诚”指科学的态度和责任,“真”指寻求真理。知行亭与学思亭相互呼应,表达学校培养的学生应该具有学思结合、知行统一的思维品质和行为品质。
  
  记者:学校目前有几个分校?
  吴伟东:2014年,北京市第一六一中学教育集团及第一六一中学贵阳分校成立;2016年,第一六一中学回龙观学校成立;2017年受西城区教委委托,承办北京市第二一四中学,更名为第一六一中学分校。此外,学校还积极帮扶密云、房山等地对口学校,积极发挥教育辐射作用。
  记者:学校今年的招生情况如何?
  吴伟东:学校目前招生共有五种方式,一是统一招生;二是开设理科学科思想方法培养特色班和文科学科思想方法培养特色班两个实验班,每班招生30人;三是在校额到校招生批次招收校额到校学生;四是招收管乐和科技特长生;五是针对本校初中有部分直升名额。
  
  记者:学校作为“生命科学”方向的科技金鹏团分团,是如何培养学生的科学素养的?
  吴伟东:学校重视对科学知识的普及和对学生科学素养的培养。科技嘉年华活动包括VR虚拟现实体验、足球机器人对抗赛、迷幻永动机、神奇的化学世界、太空泥创意制作等多个项目。学校还会组织学生参观国家动物博物馆、北京自然博物馆、北京动物园等多个科技场馆。每次主题参观,指导老师都会形成问卷,让学生带着问题参观后填写问卷。学校每年还会组织2次科学考察活动,如云南高黎贡科技实践活动、海南热带植物及航天科学考察等。
  学校作为第一个“基础教育单位”成员,在草原动物生态研究站成立“北京市第一六一中学科学研究基地”,与国内顶尖野外研究基地团队共同探索青少年科学素养及科技创新能力提升与培养途径。学校每年还会组织学生聆听多次科学家报告,提高其科学素养,增加其学习兴趣,如张雁云教授的“中国濒危鸟类保护”讲座、郑度院士的“环境伦理与区域可持续发展”报告、朱作言院士“关于转基因鲤鱼”的讲座等。
  在科技普及教育基础上,学校注重科技特长生的培养,为特长生科技研究提供各种便利条件和平台。每年学校会选拔近20名学生,通过英才计划、拔尖计划、后备人才计划、翱翔计划和科学俱乐部送往清华、北大、中科院大学、北师大等大学和科研院所参加科技实践活动。
  现高二学生张曦文入校后参加了生命科技协会,并被选拔进入北京市后备人才拔尖计划,进入北师大生命科学院进行科研活动。她在高一阶段开展的《移动互联网+公共场所急救医疗新模式构建》的科技课题研究引起中国红十字会的高度重视和肯定,并代表中国红十字会参加了在马来西亚举办的国际青年盟会活动,获得冠军和最佳小组奖,为国家和学校争得了荣誉。
  
  记者:针对不同程度学生,学校是如何采取分层教学的?
  吴伟东:“一刀切”的教学形式忽视了学生的个体差异。为此,学校采取分层教学的方式,力争让每个学生都能在自己的基础上得到有针对性的指导。
  分层教学主要集中在数学和英语两个学科。学校根据学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,划分层次,并制定出不同的教学目标,采取不同的教学方式,开展分层走班教学。
  
  记者:学校选修课程是怎么设置的?
  吴伟东:学校开设了校本必修课和校本选修课。校本必修课包括《体育校本必选课》《心理校本必修课》《国学课》等,还开设了《学科思想方法指导》《外教口语课》等校本必修课。
  学校还开设了覆盖文史类、理工类和语言类等多门类的校本选修课近百门,涵盖《二战启示录》《北洋军阀史》《女权运动史》等。
  
  记者:学校的学生社团有哪些特色?
  吴伟东:学校共成立了十几个学生社团组织,并为每个社团配备指导教师,定期开展活动。生命科学协会是其中比较有特色的一个。协会拥有北京市重点实验室以及高学历科技指导教师,下设6个分团,每天中午开展校内活动,例如植物分团开展植物组织培养,昆虫分团进行昆虫标本制作,现代生物技术分团开展DNA提取实验,环境分团检测自来水中的微生物等。社团成员还利用周末进行社会实践,例如去市内及郊区公园观鸟,去中科院听院士讲座,去科普场馆进行参观等。学生在社团活动中培养学习兴趣,探究科学奥秘。
  学生还组建了模拟社团,在指导教师的引领下通过模拟联合国、模拟法庭、模拟商战、模拟新闻发布会、模拟经济微课堂等活动,锻炼归纳总结、表达等能力,培养远大的志向。
  
  记者:学校作为“一二·九”爱国学生运动策源地,是如何将爱国主义教育融入日常教学活动中的?
  吴伟东:作为“一二·九”爱国学生运动的策源地,学校在课程建设中也始终坚持这条主线。在自主发展类课程中,教学素材、学生社团活动都自觉传承红色基因。社会参与类课程更加注重让学生在以“爱国”为核心的价值理念引领下树立强烈的民族自豪感和责任感,确立明确的报国志向。
  学校还开设了一系列主题教育活动,如在成人仪式的系列活动中,通过航天英雄、家长和教师的寄语,成人誓言的宣读,登天安门城楼和在天安门广场观看升旗仪式等活动,让学生懂得成人的责任和义务,增强民族自豪感和爱国热情。航天英雄景海鹏曾三次来校,以自己的成长历程和心路历程让学生深切感受那份对祖国“站出来,让祖国挑选!”的庄严承诺以及赤诚的“家国情怀”。
  
  记者:学校是如何开展传统文化教育的?
  吴伟东:学校课程建设中,有着浓浓的传统文化情结,先后开设了《北京历史与文化研究》《中国古代文学史二十讲》《国史精要》等校本课程。以《论语》为例,学校多年来多角度挖掘其教育资源。语文学科在课堂上讲《论语》中的成语故事,结合授课内容选讲其中的经典语录,在初中开设校本必修课誊抄并解读《论语》,在高中开设校本选修课进行专题式研讨,以及开展名著导读等,多种形式加强了学生对《论语》的理解和感悟。
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