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教考时评 发展职业教育 弘扬工匠精神
发布时间:2019-03-18 15:24
  2019年政府工作报告指出:加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前的就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法,今年大规模扩招100万人。几天前,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出产教融合、培养大国工匠和能工巧匠,是现代职业教育对技术技能和工匠精神的传承与发展的诠释。
  通过职业教育改革,改变传统升学观念,让人们对职业教育有新的认识。火箭“心脏”的焊接人高凤林,在0.16毫米宽度的焊接点上,创造了神奇的“火花艺术”。中国商飞高级技师胡双钱,从业30年,加工飞机零件数十万无一差错,创造了令人叹服的“精品杰作”。他们精湛技艺的背后,是常人难以想象的付出和努力。高级技工的获得感,不仅体现为物质上的,更体现在社会对他们的尊重上。这就要求认真落实国家职业教育改革方案,提升技术工人的社会地位和职业尊严,更好地召唤和弘扬“工匠精神”,增强职业教育的吸引力,吸引更多青年乐于报读职业院校。
  通过职业教育改革,更好地学习和传承一丝不苟、精益求精、一以贯之的工匠精神。对学生而言,无论是接受普通高等教育还是接受职业教育,最终的目标都是要走向社会,实现个人的理想,创造社会价值。对于考生而言,要把“工匠精神”体现于学习和考试中。考生要有端正的学习态度,专注、勤奋的精神,运用科学的方法,攻坚克难,对知识点的掌握要精益求精,并注重动手实验操作能力的培养;对待考试要认真复习,诚实应考,不违规、不作弊,以真实水平交出诚信答卷。
  “治国经邦,人才为急”。打造众多的中国品牌不仅要倡导“工匠精神”,更要通过职业教育培养出更多的大国工匠和能工巧匠,吸引众多优秀人才向高级技工发展。(段 瑾)
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