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教考时评
发布时间:2019-01-14 10:46
  前段时间,北京市第三届中小学生冬季运动会举行。运动会的举办,既是对北京各区、各学校冰雪运动教学成果的集中检阅,为北京市爱好冰雪运动的青少年提供了自我展示的舞台,也表达了北京市中小学生对2022年北京冬奥会的期盼与祝福。
  为了带动更多的人参与冰雪运动,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志,提高学校师生崇尚拼搏赶超的境界,我们要在感受冰雪运动快乐的同时,不忘体育的真谛。
  在冰雪运动中,我们培养精神、收获健康、分享快乐。体育竞赛体现的是积极拼搏和努力超越。体育运动往往反映出一个人的精神面貌,冰雪运动亦不例外。因此,奥运会的口号是“重在参与”,而冬奥会更进一步提出“友谊、热情、力量、视野和团队精神”。有学生说:“在冰上,让我懂得了很多道理。比如,在哪里跌倒,就要在哪里爬起来;不经历失败,就不会感受成功的喜悦。”
  冰雪运动属于有氧运动,运动量大,能增强肺活量,锻炼心功能,也是平衡性要求高、技术含量大的运动,锻炼协调能力。人们在冰雪运动中享受速度的同时,还能增强身体的运动机能和抗寒能力。在北京举办的首届中国冰雪大会就是以参与、互动、体验为主题,雪场提供“零基础”教学,设置体验VR学车等多种参与项目,让人们在娱乐中充分感受冰雪运动的魅力。
  在学校体育教学的冰雪课上,教师要创新体育课程内容,深入挖掘冰雪运动的育人功能,既要让学生完成教学任务,又要让学生体验到冰雪运动的乐趣,努力提高学生的身心健康水平。
(段 瑾)
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