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英国文化教育协会报告显示:国际化人才培养成热点
发布时间:2018-12-26 11:50

北京考试报记者 蔡文玲

  近日,雅思考试主办方英国文化教育协会联合英国《金融时报》中文网共同发布了《2018年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告》。报告中通过对1000名中国家长群体的调研发现:八成受访家长期望子女成为具有全球视野的国际化人才。美国、英国、加拿大、 澳大利亚等国是热门留学目的地。
八成家长期望子女具有全球视野
  家长对国际化人才的塑造,会从孩子英语能力开始培养。随着中国与世界不断融合发展,国际化人才培养成为热点。八成受访家长期望子女成为具有全球视野的国际化人才。跨语言沟通能力被普遍认为是国际化人才应当具备的能力。81%的受访家长计划加强子女的语言学习,以使子女具备用英语沟通的能力。
  此外,53%的家长计划让子女在海外接受高等教育,48%的家长认为海外游学、海外夏冬令营和海外集训交流活动可以帮助子女成为具有国际化视野的人才。
  英语能力的培养已贯穿于子女的整个成长阶段。英语听说沟通能力始终是家长最关注的。在中学阶段,尤其是高中阶段,由于升学压力,家长对英语阅读和书面表达能力及英语考试成绩的重视度达到高点;在大学阶段,对英语国家沟通习惯和文化习俗的重视程度达到高点。
  留学低龄化、提前化的趋势越来越明显。大学本科阶段学生出国成主流,中学阶段留学情况增多。报告数据显示,计划在高中及更早阶段送子女出国的家长比例已达20%。
  以熟悉考试等为目的,提前参加留学语言考试成为普遍现象。95%的家长会让子女在正式申请前参加留学语言考试,其中参加两个及两个以上语言考试的学生比例高达67%。
留学首先考虑目的地和专业
  六成受访家长明确表示子女有留学计划或已出国留学,明确表示不送子女出国留学的比例仅为18%。子女为高中生的受访家长中,15%的表示子女正在接受海外教育。而大学本科阶段正在接受海外教育的比例达31%。中国家长中,计划在大学本科送子女出国的比例最高,达到49%,其次是研究生阶段,为31%。
  留学目的地和要学习的专业是大部分家长首先考虑的。七成家长第一步考虑的是留学国家和地区,其中73%的家长会进一步确定孩子学习的专业。确定留学目的地和专业后,50%的家长会先考虑语言考试,再考虑留学费用;50%的家长会优先考虑留学费用,再考虑语言考试。
  美国、英国、加拿大、 澳大利亚等国是热门的留学目的地。81% 的家长在选择留学目的地时会考虑美国,63%的家长会考虑英国。此外,34%的受访家长表示会考虑送子女去德国留学。
  值得注意的是,很少有家长只有一个留学目的地 (10%)。有多个备选留学目的地的情况更为普遍,再依据现实条件和机会进行选择。其中,43%的家长会考虑 3至4个留学目的地。在具有多个备选留学目的地的家长中,美英组合较为常见。德国等新兴国家也常在组合备选考虑之内。
  不同经济实力的家长在选择留学目的地时反映出不同偏好。美国、英国和加拿大对经济实力较强的家庭有更大吸引力,而澳大利亚、新西兰和德国等国家对经济实力相对较弱的家庭的吸引力更强。
家长最担心安全与心理健康
  目前,随着海外留学生人身安全事件频发,67%的家长最担心孩子留学的安全问题。同时,子女在留学期间的心理健康问题也受到家长普遍关注,占受访家长的62%。此外,家长担心子女难以适应国外的生活习俗和文化的比例也较高,占40%。还有29%的家长担心留学国家针对留学生的政策不友好。
  从数据可以看出,经济实力越强,家长越担心子女的心理健康问题和子女的独立生活能力。中产家庭中,担心子女人身安全和心理健康的比例分别为 72% 和 52%,人身安全是中产家庭担心的首要问题。而经济实力更强的家庭中担心人身安全和心理健康的比例分别为 63% 和 67%,子女留学期间的心理健康问题是经济实力更强的家庭担心的首要问题。
  相对于家里是男孩的家长,女孩家长对孩子的留学生活有更多担忧,尤其担心孩子的人身安全、心理健康和留学费用过高等问题。而男孩家长对其学业压力是否过大比女孩家长更为担忧。
兴趣与自信是早期学英语的重点
  《2017年中国大陆地区雅思考生学术表现及英语学习行为白皮书》调查结果显示,日常浸入式英语学习是7分及以上考生认为最有效的学习方式,影响远大于参加短期夏令营。
  英国文化教育协会考试部官员表示,兴趣与自信是早期学英语的两个关键点。比如有些考生经常看美剧、英剧或反复听英文歌曲,既积累了语法词汇,又培养了学习兴趣。家长要在启蒙教育阶段通过有趣的方式激发孩子的学习兴趣,比如用英语带孩子做游戏,和孩子一起看外国动画片等。而不要过早过分强调词汇、语法、语音、语调的正确性,不能用成年人的方式学英语。孩子如果在早期接触英语时被“对”与“错”的概念所捆绑,便很难对英语产生兴趣。一旦孩子失去兴趣,就难以再投入时间用心学习。
  家长在早期让孩子接触外语,切忌抱着功利的想法,下命令、定指标,要让孩子找到可自由运用或输出语言的情境。外语是一门语言、一种能力,不能把它单纯地当成一门学科,通过技能性的知识积累学习。如果采取重记忆与训练、轻浸入式的兴趣培养方式,孩子接收信息的能力会更强。而语言沟通能力恰恰强调的是语言的使用。就像雅思口语考查的是词汇的多样性、流利性与连贯性,发音及语法的准确及多样性。
 

 

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