2026年体育专业考试将于4月举行，报考体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练、体育旅游、冰雪运动等6个体育类专业的考生要参加此次考试。不同于聚焦职业赛场的运动训练等专业，体育类专业近年来的人才培养模式从聚焦单一“竞技赛道”，向覆盖体育旅游、休闲体育、社会体育指导与管理等“多元赛道”拓展。本期我们来揭开体育类专业的奥秘。

　　全民体育引领体育类专业“华丽转身”

　　“健康中国”战略强调要积极发展健身休闲运动产业，创新健身休闲运动项目推广普及方式。随之而来的是“全民马拉松”“徒步旅游”等概念掀起热潮。为响应这一国家战略，北京体育大学、首都体育学院等体育类院校，其专业设置正从聚焦竞技人才培养，向服务全民健身、满足多元需求的新格局拓展。

　　“在众多契合时代发展的新兴专业中，休闲体育、社会体育指导与管理、体育旅游等专业正成为引领这一转型的生动缩影。这些专业的设立，精准回应了社会发展的核心需求。” 首都体育学院休闲与社会体育学院院长郝晓岑说，休闲体育专业直接对接大众的健身休闲需求，旨在培养能够策划、运营体育俱乐部、运动赛事，同时能给予受众专业指导的复合型人才。社会体育指导与管理专业则培养能扎根社区、为体育爱好者提供科学指导与活动组织的专业力量。而体育旅游专业瞄准的是“体育+”融合发展的蓝海，旨在培养兼具运动技能与旅游服务能力的跨界人才。

　　在北京体育大学体育休闲与旅游学院院长蒋依依看来，“大众体育”是体育产业从“竞技赛场”融入“美好生活”的深刻变革。这些体育类新专业的兴起体现了“需求导向、跨界融合”的现代育人理念，致力于系统化培养“精技术、善指导、能管理、会策划、懂经营”的体育类复合型人才。这些专业的蓬勃发展，不仅打破了“体育院校只培养运动员”的刻板印象，更成为驱动体育产业创新、服务社会美好生活需要的重要引擎。

　　三大类专业培养“体育+”人才

　　休闲体育、体育旅游、社会体育指导与管理三个专业均瞄准“大众体育”这一领域，但事实上其面向的群体截然不同，这也导致了三者在课程设置、培养目标上有不小的差别。

　　休闲体育专业学生通过学习体育活动策划、运动俱乐部运营及户外运动等课程，将具备项目开发与商业运营的综合能力。该专业以体育社会学、户外运动基础为核心课程。即使是同一个专业，各校培养的侧重也会有所不同，如北体大更专注于对学生行业研究、战略规划与高端项目策划能力的养成，致力于使学生成为产业发展的“大脑”；而首体院则通过在该专业设置体育俱乐部经营与管理（双语）等课程，以及与头部企业合作强化学生的商业运营实战能力等方式，帮助学生成长为“应用型”人才。

　　体育旅游专业核心课程则包括体育旅游概论、体育旅游规划与开发、旅游心理学、融合产品策划、导游实务与户外技能等，聚焦培养具备体育与旅游综合实践、线路规划及项目运营能力的复合型人才。

　　社会体育指导与管理专业核心课程有运动生理学、体育管理学、社区体育及运动处方等，侧重培养具备健身指导、赛事策划等能力的应用型人才。

　　实践课让学生练就“硬功夫”

　　休闲体育、社会体育指导与管理、体育旅游三个专业均构建了理论与实践深度融合的培养模式，学校通过校企合作、项目实训及职业资格衔接，着力塑造学生的核心职业能力。

　　北京体育大学休闲体育专业以户外运动为核心特色，通过野外实训、校企合作实习、创新创业项目，提升学生实战能力与跨界整合能力，强调 “理论 + 实践 + 技能” 三位一体培养。社会体育指导与管理专业注重实践教学与社会服务结合，通过大量课外体育实践、社区志愿服务、职业技能认证，强化学生的专业应用能力与社会适应能力。体育旅游专业依托学校户外运动研究中心、体育旅游大数据实验室等平台，打造 “科研 + 产业 + 实践” 融合培养模式。

　　首都体育学院在休闲体育、社会体育指导与管理、体育旅游三个专业的培养中重视学生实践能力的锻炼。学校通过紧密的校企合作、深入的社区实践网络，将课堂延伸到产业一线和基层服务现场，依托校企共建的实训基地让学生全程参与赛事策划、执行与保障等全流程工作，同时搭建“校社联动”基层服务平台，组织学生深入社区开展全民健身指导、运动康复服务等实践活动，锤炼学生解决真实问题的“硬功夫”和快速适应岗位的综合素养。

　　多技傍身就业不愁

　　当前就业市场青睐“一专多能”的复合型人才。经过理论课程和真实项目的培养，休闲体育、社会体育指导与管理、体育旅游等体育类专业的学生在校期间不仅会学习运动专业技能以及项目运营管理知识，还有机会取得社会体育指导员、体能训练师等相关职业证书，在就业中有显著优势。

　　“扎实的专业学习对应着广阔的就业前景，”郝晓岑表示，“在政策与市场的双重驱动下，大众体育相关行业人才需求旺盛。”如：休闲体育专业毕业生往往活跃于户外营地、高端俱乐部与文旅企业，具体负责户外探险项目策划执行、营地教育课程研发设计、赛事活动组织协调及装备管理维护等工作；社会体育指导与管理专业毕业生可以成为服务社区、社会组织与健身机构的中坚力量，承担社区居民健身指导、健身方案个性化制定、大众体育赛事策划推广、运动损伤预防科普及健身场馆运营管理等任务；体育旅游专业毕业生则能在文旅集团、赛事公司与旅游目的地从事产品开发与运营推广等岗位，聚焦体育旅游线路规划设计、赛事旅游产品打包营销、文旅项目体育元素植入及目的地体育品牌推广等核心工作。

　　报考建议 

　　北京体育大学招生办公室主任王大勇：

　　报考这些体育类新兴专业，考生需通过参加普通高考和生源所在地的体育专业省级统一考试“双重关卡”，两者缺一不可。

　　首都体育学院休闲与社会体育学院院长郝晓岑：休闲体育专业适合热爱运动与自然、兼具创新与沟通能力的学生选报；社会体育指导与管理专业需要富有服务精神、乐于扎根基层的组织者；体育旅游专业则青睐对体育和旅游双领域充满兴趣、思维活跃的探索者。除兴趣因素外，考生还需客观评估自身文化课与体育统考的潜力等，沟通、协作、抗压等核心软实力也是其需要考虑的重要因素。

　　（北京考试报记者  邓 菡）