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找准步调 从容应考
发布时间:2019-03-13 10:53

北京理工大学附属中学通州校区教师  尹鑫磊

目标合理更自信

  有的考生希望高考时自己能考出高分,因此把理想分数设定得过高。这样的目标设定会人为地造成考生心理紧张。其实,考试最终要凭借自己的综合实力,绝不因巧合而获得成功。因此,考生不能盲目设定过高的成绩目标,要根据平时的学习成绩和复习情况,确立合理的考试目标。考生为自己设定的目标要力所能及。设定目标后,考生可对目标进行分解,设定阶段性考试目标,并在此基础上逐步提高目标,直至达成最终目标,这样才会更自信地面对考试。

  父母为孩子设定的目标也要适当,不能揠苗助长。有考生家长说:“我必须让孩子考上本科,我是研究生,我的大儿子复习了三年,最终才考上我理想中的大学……”。父母为孩子设定了自己理想的目标,却没考虑孩子的现状和心理感受。父母不能因为自己的高标准而盲目为孩子设定目标,且强加于孩子身上。

盲目攀比不可取

  高考前的三个月,各种模拟考试会接踵而来。考生在与其他同学的攀比中,容易产生焦虑导致心理失衡。考生要明确,只要考出自己真实的水平,就是在向目标靠近,不要盲目与同学攀比,这样会对自信心造成打击。父母也要有足够的心理承受能力和准备,不要因为孩子成绩靠后而焦虑、担心。如果因此对孩子过度鞭策,会给本就紧张焦虑的孩子又增添一层心理压力。父母要帮孩子减轻心理负担和压力,对孩子多鼓励,少训斥;多监督,少放任。

沟通顺畅不急躁

  考生、父母、老师之间要构建良性的沟通圈。考生要多与父母、老师沟通,把自己存在的身体问题、心理问题及时告诉父母、老师;有不良情绪时,可在父母和老师的引导下合理释放,或在心理老师的指导下进行调整。

  父母要与孩子进行良好沟通,注意沟通方式和内容,可一起商量、一起决定,不要着急为孩子做决定,并为孩子营造良好、和谐、关爱、亲切的家庭氛围。

  父母与老师的沟通要聚焦,莫急躁。父母要先对孩子有客观了解,再把孩子近期的身心状况、学习问题等如实客观反映给班主任及任课教师,跟老师一同分析原因,找到方法帮孩子解决学习上的问题。如果孩子某次或某科考试遭遇“滑铁卢”,父母也不要因为焦急而爆发不良情绪,例如把责任归咎于班主任、任课教师等。父母产生的不良情绪更不利于孩子考前复习。

调好状态找节奏

  首先,考生要要跟着老师的步调有条不紊地备考,避免因看到或陷入“题海”而产生厌学、烦躁情绪;其次,要以积极心态参加各种考试;再次,要学会取舍,要有“以简单题、中等题取胜”的心理,学有余力再关注偏题、难题;最后,可请老师针对自己的情况,制订适合自己的复习方法或计划,快速进入学习状态,找准复习节奏。

  考前三个月,考生注意劳逸结合,树立合理目标,增强自信心,平和心态,与父母、老师良性沟通,找准复习步调,就能以充沛的精力、稳定的情绪完成复习,自信迎考,自如应考。

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