高考各科答题攻略(一)

发布时间:2017-05-31 期号:

 

语 文

  一、把握节奏,从容作答

  考生要按平时的做题节奏,分配好各板块答题时间。中低档题目要抓紧做,不可拖泥带水,为做难题赢得更多时间。遇到难题也不必惊慌,调整好心态,按照平时考试节奏从容应对。你感到难,别人往往也会感到难。

  二、辨别题型,精准作答

  作用题、含义题、用意题、赏析题等是考生容易混淆的题型。对于作用类题目,以诗歌鉴赏为例,作答要考虑:准确指出用了何种手法;结合诗句阐释为什么用这种手法;此手法传达出诗人怎样的感情。如果是文学作品阅读,还要考虑其他要素,比如结构的作用等。含义类题目要答出表层意思及深层意思,将作者所写对象与其特点联系起来,将作者所写景、事、人与所要表达的思想感情联系起来思考。简言之,要从写了什么、为什么这样写两方面思考作答。

  三、找准角度,规范作答

  对于比较类题目,首先要清楚题干要求比较的点是什么,是内容还是写法的比较,或是二者皆有的比较等;其次要思考从哪些具体角度比较,如构思、表现手法、情感、语言风格等的比较。既要在比较中发现相同点,又要在比较中发现相异点,真正做到问什么答什么、怎么问怎么答。

  四、发挥优势,选题对路

  就一般考题而言,微写作三选一,作文二选一,这给了考生很大的选择与自由发挥空间。如何选,因人而异。一般来讲,要扬长避短,选择适合自己的题目。所谓适合自己写的,首先是体裁(指作文)、表达方式(指微写作)的选择,即选择自己平时驾驭得好的类型;其次是与自己思想认识和相关储备较契合的。

  (北京市第十二中学教师 邢玉英)

 

数 学

  一、审题慢点儿,才能精准

  精准审题是正确解题的先决条件,审题失误是考试失分的重要根源。审题时既要慢又要细,将关键性字词与数量关系勾划出来,特别是“诱人上当”的数量关系与字词要重点关注。比如选择题要求选不正确的选项,有些考生却选出正确选项作为答案,这显然是审题带来的失误。“审题慢,做题快”是有道理的。

  二、做题思路艺术点儿,才能突破

  高考数学试题可分为不要解答过程的选填问题和需要详细求解过程的解答题两大类。对于选填题,可采取多种方法求解,比如特殊化方法、观察实验法、逆向分析法、极端分析法、图象法、排除法等,这样可减少思维量,节省时间,为后面做解答题争取时间。对于有讨论背景的常规试题,注意从简单情形或特殊情形入手,比如求出导函数之后,可先讨论导数恒正、恒负的情形或高次项系数为零的情形,然后对一般情形就好应对了。对于创新问题,注意非常规方法的应用,比如反证法、同一法、排除法、逆向分析法、构造法、观察分析与抽象概括、合情思维与科学论证等。

  三、书写规范点儿,才能对而全

  每年高考都有相当部分考生不是因知识和方法错误,而是因书写细节问题丢分。比如求角时不写角的范围,求最值时不写等号的条件,研究函数时不关注定义域,证明平行关系与垂直关系时不写全定理条件,证明过程抓不住重点,这些都是失分的因素。涉及高中知识的解答过程要详写,涉及初中知识的略写。建立坐标系时要有垂直的理由,求角的余弦值要答题,求概率问题要写事件、答题,做圆锥曲线问题要呈现关键的计算过程和转化过程。做导数问题时,讨论的层次要清楚,不重复、不遗漏,最终要总结,不能以图代替证明和表述,切记“图形为辅,代数论证为主”的导数问题求解原则。

  四、注意自检,才能发现错误

  做完题后,考生要自检:一是对正确性没把握的题要重新做,最好是用另一种方法做,有利于发现错误。二是检查答案与题设的和谐性,若答案与条件矛盾,则答案有误,要校正。三是用特殊情形验证,可取特殊值、特殊点代入题设或代入答案验算,比如做三角恒等变形题时,将几组特殊值代入验算,看前后是否相等。若几组特值都满足,那么变形的正确性就有保障了。四是检查过程的严密性,主要看解答过程中是否有漏洞,有的话及时补上。

(北京市第四中学特级教师 唐绍友)

 

 

英 语

  一、听力

  听力开始前,考生要尽量让自己平静下来,保持情绪稳定。充分利用好每段听力前的读题时间,快速浏览题干及选项提供的信息,预测短文及对话内容,明确所问问题,做到有的放矢。听时重在把握对话或短文的主要意思,注意说话人的语气,对于重要信息可简单记录。对没听懂的内容不要慌张,保持平和心态,准备好听下一题。

  二、单选

  考生要读懂读清题干,正确把握语境,明确考点。关于重点考查的动词时态和语态题,解题思路如下:根据语境,判断动词动作发生的时间是现在、过去还是将来;动作处于什么状态,是计划要做的、习惯性动作还是已完成等;确定主语与动词的关系,是主动还是被动。

  三、完形填空

  首先,通过阅读首段和尾段确定文章主旨,再通过浏览全文确定文章主线,注意事件主线和情感主线共同发展。然后,顺着主线,按照上下文的逻辑关系,选择与作者的思路或意图相吻合的选项。碰到举棋不定的题目可先跳过,有时文章前面的选项很可能在文章末尾找到答案。再次,借助已补全的答案,复读全文,击破遗留的难题。最后,再次复查,确保全文逻辑合理,语意连贯。

  四、阅读理解

  首先,通过速读文章的标题、首段、尾段和每段的首尾句,明确文章大意和主旨。作者写作目的、观点态度、文章标题等问题的答案都和文章主旨相关,且常出现在首末段和各段的首末。做推理判断题,要从作者立场出发,从文章中找答案,而不是答自己的看法。对于猜测词义题,要结合上下文,依据逻辑关系、近义词或反义词、定义或解释、举例等确定词义。细节题占比较大。考生要先理解问题,然后准确定位原文信息,紧扣文章中心,分析确定选项。细节题干扰项的特点为:正误并存、扩大或缩小范围、偷换概念、张冠李戴、无中生有等。

  对于七选五题型,考生要先了解全文主旨大意,然后理清段落结构关系和段落内部句际关系,最终确定答案。答案常为主旨概括句、过渡性句子或注释性句子。

  五、书面表达

  审题:确定体裁、框架结构和内容。

  拟出要点,组织成句:尽量写草稿,时间不足也要写一个简略提纲。第一篇作文要交际得体,第二篇要适当使用多样句式,丰富词汇,并适当连贯。

  检查复核:通读全文,检查上下文是否连贯,是否有语法错误,包括:主谓是否一致,动词时态、语态的使用是否正确,词组搭配是否合乎习惯,是否有大小写、拼写、标点错误等。

  认真誊写:注意卷面整洁。

(北京中医学院附属中学教师 李迎新)

 

历 史

  选择题要用“求同思维”,通过题干中诸多信息推导出最佳答案。“求同”是材料所提供信息及所学知识与正确选项的同一性,而不单是已有知识与某一选项的同一性。选择题经常问上述材料表明什么,做这类题时不要用自己观点取代材料观点。

  选择题特别强调思维的严密性,要完整提取材料中的信息,不能只看其中一部分内容或某句话就匆忙选择。条件利用不充分,选出来的答案正确率就不高。

  碰到在几个选项之间徘徊不定的题,直接有效的方法是排除法,逐渐缩小选择范围,提高正确率。有时4个选项看起来都对的情况下,要找到最完整或最根本的。做选择题时要看清题目要求,例如要求选择表述错误的还是正确的、直接原因还是根本原因等,也要注意选项中一些过于绝对或迷惑性的表述,不要用现象回到原因等。

  非选择题要用“发散思维”。一般是一个问题从多个角度作答,考查思维的广度和深度。尽管非选择题对能力考查是多层次的,但是总体来说主要是两个层次:一是概括材料的能力,二是论证问题的能力。如果题目要求概括材料的观点,答案一定是从材料中出来,不要盲目地罗列偏离材料的所学知识,要围绕题目主题,找到材料中的关键词,然后用自己的语言表述出来,词可以是材料里的,但句子要是自己的(如果没说可摘抄原文的话);如果题目是分析背景、原因、意义、影响或论证观点等,要先确定材料和问题涉及的知识点,然后围绕这个点尽可能全面地把横向和纵向的相关知识梳理一遍,确定答题角度和思路,再根据分值组织答案要点。如果题目是对某一观点进行论证,要先明确自己的观点,论证过程要史论结合,最后还要有小结。另外,表述时要尽量语言简洁,条理清晰,书写工整。

  (北京市第九中学教师 臧家富)

关于本站|征订办法|联系我们

版权所有:北京教育考试院 京ICP备19056224号-2 京公网安备 11040202430156号地址:北京市海淀区志新东路9号邮编:100083